COLÉGIO ESTADUAL PROFESSOR MENELEU DE ALMEIDA TORRES

REGULAMENTO DO PROJETO PLANETA MENALTOR

• - O referido projeto tem como nome oficial:

“Planeta Menaltor: pensar e agir localmente para pensar e agir globalmente.”

O título do projeto é uma referência ao nome do Colégio Prof. MENeleu de ALmeida TORres e objetiva fundamentalmente desenvolver metodologias de ensino na área de geografia e demais componentes curriculares do Ensino Fundamental, Ensino Médio e Ensino Profissionalizante, aplicando conceitos inovadores em relação ao processo de ensino e aprendizagem e aos processos avaliativos promovendo novas dinâmicas na forma de promoção da cidadania.

 – O Objetivo Geral do Projeto é:

Desenvolver práticas de estudos e dos conhecimentos geográficos a partir dos conteúdos de Geografia como conhecimento articulador dos saberes e relacionando com as demais componentes curriculares,  com a organização das(os) alunas(os) do Ensino Fundamental II, Novo Ensino Médio e do Curso Técnico em Administração Integrado, do Colégio Estadual Professor Meneleu de Almeida Torres, em equipes que criarão e representarão países fictícios, reproduzindo as relações internas e externas entre as nações, continentes e organizações internacionais.

• - Objetivos específicos:
  • - Promover o exercício da cidadania a partir da gestão de um país fictício;
  • - Exercitar a democracia, as relações interpessoais e o trabalho em equipe;
  • - Mediar os conflitos que surgirão ao longo do projeto dentro das equipes (País), entre equipes (Países) e entre Continentes;
  • - Conhecer as estruturas governamentais de uma nação;
  • - Criar os elementos simbólicos de uma nação: bandeira, hino, moeda , selo e brasão;
  • - Promover palestras com profissionais das áreas de Comércio Exterior, Economia, Geopolítica, História, Militar e Direito Internacional para as(os) alunas(os) participantes;
  • - Aplicar os Objetivos do Desenvolvimento Sustentável promovidos pela ONU na gestão dos Países; 

• - Realizar exposições apresentando as características geográficas de cada país;
• - Desenvolver projetos de interesse à comunidade escolar;
• - Aprofundar os conhecimentos nos mais variados ramos da geografia e demais componentes curriculares;
• - Desenvolver a pesquisa como prática cotidiana no processo de ensino e de aprendizagem;
• - Promover a integração entre as(os) alunas(os) e entre as turmas do Colégio Meneleu;
• – Conhecer a complexidade da gestão de um país;
• - Aplicar a linguagem cartográfica como um dos instrumentos de planejamento de cada país.

• - As equipes deverão cumprir a etapa I

2.1 – A ETAP I consiste em organização das equipes:

• 2.1.1 - Cada equipe escolherá um nome fictício para o seu país;
• 2.1.2 - Escolher as cores que representem o país;
• 2.1.3 - Criar bandeira;
• 2.1.4 - Escolher a capital do país;
• 2.1.5 - Elaborar um mapa do país com legenda e orientação;
• 2.1.6 - Descrever os tipos de: relevo, clima, vegetação e hidrografia;
• 2.1.7 - Descrever as principais atividades econômicas do país;
• 2.1.8 - Criar moeda;
• 2.1.9 – Criar hino;
• 2.1.10 – Criar Brasão;
• 2.1.11 – Criar uma página nas redes sociais;
• 2.1.12 – Criar no mínimo dois partidos politicos com seu valores e princípios;

• – O Planeta Menaltor está dividido nos seguintes Continentes: Sextania (Sexto ano e Oceania), Setérica ( Sétimo ano e America), Oitérica (Oitavo ano e América), Nonoropa (Nono ano e Europa), Primásia (Primeiro ano e Ásia), Segundérica (Segundo ano e América) e Térfrica (Terceiro ano e África) 

• – MAPA MUNDI DO PLANETA  MENALTOR

• – Para gerenciar o Planeta MENALTOR será criado um órgão internacional equivalente a ONU – Organização das Nações Unidas que será denominado de ONMT – Organização das Nações Menaltorianas.

• – A ONMT é uma organização internacional formada pelos países fictícios que foram constituídos para trabalhar pela paz e o desenvolvimento do Planeta MENALTOR.
• – A ONMT é coordenada pelo Professor João Paulo Camargo e os(as) acadêmicos(as) professores(as) do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID os(as) quais são responsáveis pela organização das atividades relativas ao Projeto MENALTOR e possuem o cargo de Secretário Geral das Nações Menaltorianas.
• - Todos os países do Planeta MENALTOR são filiados à ONMT.
• - A ONMT também contará com a participação dos(as) alunos(as) e ex-alunos(as) do Colégio Estadual Prof. Meneleu de Almeida Torres que se disponibilizarem a participar desta entidade.
• – Todos os países deverão desenvolver suas políticas públicas seguindo os Objetivos do Desenvolvimento Sustentável 2015/2030, propostos pela ONU, que são os seguintes:

1. Proteger, recuperar e promover o uso sustentável dos ecossistemas terrestres, manejar de forma sustentável as florestas e combater a desertificação, além de deter e reverter a degradação do solo e a perda da biodiversidade.
2. Fortalecer os mecanismos de implementação e revitalização, a parceria global para o desenvolvimento sustentável.
3. Acabar com a pobreza em todas as suas formas, em todos os lugares.
4. Reduzir a desigualdade entre os países e dentro deles.
5. Tornar cidades e assentamentos humanos inclusivos, seguros, resilientes e sustentáveis.
6. Tomar medidas urgentes para combater a mudança do clima e seus impactos.
7. Construir infraestrutura resiliente, promover industrialização inclusiva e sustentável e fomentar a inovação.
8. Acabar com a fome, alcançar segurança alimentar, melhorar a nutrição e promover a agricultura sustentável.
9. Assegurar vidas saudáveis e promover o bem-estar para todos, em todas as idades.
10. Assegurar padrões de consumo e produção sustentáveis.
11. Assegurar disponibilidade e manejo sustentável da água e saneamento para todos.
12. Assegurar acesso à energia barata, confiável, sustentável e moderna para todos.
13. Alcançar igualdade de gênero e empoderar todas as mulheres e meninas. 

14. Assegurar educação inclusiva e equitativa de qualidade e promover oportunidades de aprendizado para todos ao longo da vida.
15. Promover crescimento econômico sustentado, inclusivo e sustentável, emprego pleno e produtivo e trabalho decente para todos.
16. Promover sociedades pacíficas e inclusivas para o desenvolvimento sustentável, providenciar o acesso à Justiça para todos e construir instituições eficazes, responsáveis e inclusivas em todos os níveis.
17. Conservar e promover o uso sustentável dos oceanos, dos mares e recursos marinhos para o desenvolvimento sustentável.

 – Todas(as) as(os) participantes dos países e do projeto, deverão trabalhar em prol da Cultura pela Paz, da sustentabilidade socioambiental e respeitando as diversidades;

• – A moeda para realização do comércio entre nações e estabelecer cotações será o “TORRENTES” simbolizado por $T e monitorada pela ONMT, por meio do FUNDO MENALTORIANO INTERNACIONAL- FMI;
• – Todos os países iniciarão o projeto com $T 500.000.000 (quinhentos milhões de Torrentes) e 5.000.000 (cinco milhões) de habitantes;
• – Inicialmente $T 1,00 (um Torrente) possui a mesma cotação de uma unidade monetária de cada moeda das respectivas nações;

12.1 – Com o desenvolvimento do Projeto e o nível de desenvolvimento dos países haverá cotações diferentes de cada moeda em relação ao Torrentes;

• – Os países se desenvolverão ou não conforme o comprometimento dos(as) integrantes com o Projeto e o seu país, onde receberão ônus ou bônus;
• - Criado o país fictício, a equipe integrante deverá escolher o modelo de governo e eleger o representante legal do país bem como seus ministérios conforme as necessidades e os objetivos adotados pelo respectivo país;
• – As normas para ganhar ou perder TORRENTES e POPULAÇÕES que serão as bases para medir o grau de desenvolvimento de cada país são as seguintes:

A – Em relação às faltas nas aulas de geografia;

• Se todas(os) os(as) integrantes do País não apresentarem nenhuma falta durante O trimestre receberão 1 BILHÃO  DE TORRENTES e 10.000 HABITANTES;
• De 1 a 10 FALTAS por triimestre, receberão  100 MILHÕES DE TORRENTES e 20.000 HABITANTES;
• Mais de 10 FALTAS por bimestre, o país perderá 50 MILHÕES DE TORRENTES e receberá 100.000 HABITANTES;

B – Em relação às médias na disciplina de geografia;

• Se todas(os) integrantes do país obtiver média 10,0 o referido país receberá 1 BILHÃO de TORRENTES e 1000 habitantes;
• Se a média estiver entre 9,9 a 9,5 o referido país receberá 500 MILHÕES de TORRENTES – 3000 habitantes;
• Se a média estiver entre 9,4 a 9,0 o referido país receberá 300 MILHÕES de TORRENTES – 5000 habitantes;
• Se a média estiver entre 8,9 a 8,5 o referido país receberá 200 MILHÕES de TORRENTES – 7000 habitantes;
• Se a média estiver entre 8,4 a 8,0 o referido país receberá 100 MILHÕES de TORRENTES – 9.000 habitantes;
• Se a média estiver entre 7,9 a 7,0 o referido país receberá 50 MILHÕES de TORRENTES – 11.000 habitantes;
• Se a média estiver entre 6,9 a 6,0 o referido país receberá 30 MILHÕES de TORRENTES – 13.000 habitantes;
• Se a média do país for inferior a 6,0 = o país perde 1 Bilhão de TORRENTES e aumenta 50.000 habitantes;
• A turma que obtiver a maior média na disciplina de Geografia terá os seus países contemplados com: $T 500.000.000 ( Quinhentos milhões de Torrentes);

             C – Em relação à entrega de trabalhos na disciplina de geografia:

• O país em que todos(as) entregarem os trabalhos e atividades no dia previamente marcado receberão $T 1.000.000,00 (Um milhão de Torrentes);
•  Caso alguém da equipe não entregue os trabalhos ou atividades, o país não recebe nenhum benefício e perde $T  000.000,00 (Um milhão de  Torrentes);

D -  Em relação ao uniforme na disciplina de geografia:

• Aluno(a) sem uniforme na aula de geografia, o país perde $T 500.000,00 (Quinhentos mil Torrentes) e ganha 1.000 habitantes;

E -  Em relação a ato de indisciplina:

• Ato de indisciplina no ambiente escolar de qualquer membro o país perderá $T 500.000.000,00 (Quinhentos milhões de Torrentes);

F – Em relação ao ambiente de sala de aula:

• Caso a sala de aula da respectiva turma não esteja limpa, apresentando papel, embalagens de doces ou qualquer outro tipo de resíduo sólido, todos os países perderão $T 100.000.000,00 (Cem milhões de Torrentes);

G – Utilização da Bandeira:

• Quando for solicitado para formar os países, todos deverão colocar a bandeira do respectivo país sobre a carteira sob pena de perder T 50O.000,00 (Quinhentos Mil Torrentes);
• OBS: Em caso de Suspensão de qualquer membro, o país perderá $R 1.000.000.000,00 (Um bilhão de Torrentes) e  a população aumentará em mais 500.000 (Quinhentos mil habitantes);

F – Em relação às atividades de pesquisa e/ou trabalhos realizados em sala de aula ou em casa:

• Para cada pesquisa concluída e apresentada no caderno de todas(os) os(as) participantes do respectivo país receberão $T 500.000,00 (quinhentos mil Torrentes) e 10.000 habitantes;
• Caso não apresente o país perde $T 500.000,00 (quinhentos mil Torrentes) por aluna(o);

Obs: Algumas  pesquisas e atividades serão postadas no site: www.profjopa.com e na página do Instagram @prof_jopa e @planeta_menaltor, cabendo a cada país acompanhar as informações postadas nestas mídias.

 12 – Pontuações Bônus

• País que desenvolver e aplicar projetos nos temas dos Objetivos do Desenvolvimento Sustentável, conforme ítem 5 deste regulamento, receberão $T 1.000.000.000.000 (Um Bilhão de Torrentes) e mais 100.000 habitantes;
• Algumas pontuações bônus serão relacionadas às enquetes postada no site profjopa.com;
• Outras pontuações serão criadas conforme o desenvolvimento do projeto e serão organizadas pela ONMT;
  • - Na medida do possível, situações reais que ocorrerem no Mundo serão reproduzidas proporcionalmente ao Planeta Menaltor;
  • – O G-07 é o Grupo dos 7 países mais poderosos economicamente e será composto pelos 7 primeiros países que apresentarem o maior PIM (Produto Interno Menaltoriano)  o equivalente ao PIB real  conforme pontuação obtida ao longo das atividades;
• Os países membros do G-07 poderão ser substituídos conforme seu desempenho ao longo do Projeto, ou seja, poderá ceder a vaga para outro país que supere o seu PIM;
  • – As normas referentes a este regulamento sofrerão alterações na medida em que o Projeto for desenvolvido e conforme as necessidades;
  • – Todos os países membros da ONMT, poderão sugerir novas ideias e atividades;
  • – Qualquer proposta das Nações Menaltorianas deverão ser encaminhadas em papel oficial do país à OMT (Organização das Nações Menaltorianas);
  • – Os casos omissos serão analisados pela Secretaria Geral da OMT.

Referências

ALARCÃO, I. Professores reflexivos em uma escola reflexiva. 8ª Ed. São Paulo: Cortez, 2011.

ALBUQUERQUE, E.S.(Org.)  Que país é esse? Pensando o Brasil Contemporâneo. São Paulo: Globo, 2005.

BERGMANN, J.; SAMS, A. Sala de aula invertida: uma metodologia ativa de aprendizagem. Tradução de Afonso Celso da Cunha Serra. 1. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2016.

CAPRA, F. A Visão Sistêmica da vida: uma concepção unificada e suas implicações filosóficas, políticas, sociais e econômicas. Fritijof Capra, Pier Luigi Luisi; tradução Mayara Teruya Eichmberg. São Paulo: Cultrix, 2014.

DEMO, P. Ser Profesor é cuidar que o aluno aprenda. 4ª Ed. Porto Alegre: Mediação, 2005.

________. Educar pela Pesquisa. 6ª Ed. Campinas: Autores Associados, 2003.

FURQUIM, JR, L; ADÃO, E. Geografia em Rede. 1ª Ed. São Paulo: FTD, 2013.

THERBORN, G. O Mundo: um guia para principiantes. São Paulo: Contexto, 2013.

Mesa Dia das Professoras e Professores de Geografia Relato de Experiências 1